Cinayətlərin sayında artım hər yerdə baş verir. Hər il yetkinlik yaşına çatmayanların cinayətkarlığı fenomeni sürətlənir. Uşaqlarda deviant davranışın ortaya çıxması, mübarizə edilməli olan bir sıra amillər tərəfindən asanlaşdırılır.
Əlverişsiz ailə mühiti
Yetkinlik yaşına çatmayanların cinayətinin əsas səbəbi ailədə tərbiyə amilidir. Uşaq hər şeydən əvvəl sosiallaşma əldə edir. Şiddətə və asılılığa meylli olan valideynlər normal şəxsiyyət inkişafı qabiliyyətini poza bilər. Siqaret çəkmə, alkoqolizm, valideynlərin narkotik asılılığı bir gənc üçün mənfi bir nümunədir. Ya eyni qaydaya girəcək, ya da hər hansı bir vasitə ilə oradan çıxmağa çalışacaq. Bunlardan biri cinayət olacaq. Yemək üçün oğurluq çox vaxt daha ağır cinayətlərə çevrilir.
Bir uşağın cinayət yoluna qədəm qoyması üçün antisosial bir valideyn olmaq lazım deyil. Kobud rəftar, həddindən artıq qoruma, anlayışsızlıq, boşanma - bütün bunlar yeniyetmənin ailədən qaçmaq istəklərinə səbəb olur. Keçid yaş faktoru bu istəyi daha da artırır və uyğun olmayan hərəkətləri stimullaşdırır.
Yetimlər və küçə uşaqları ən çox cinayətkara çevrilirlər, çünki uşaqlıqda sosiallaşmaları ailənin deyil, həmyaşıdlarının çevrəsində baş verir. Çox vaxt ətraf mühit xoşagəlməz və intiqam almaq istəyi yaratmaq və ya bir qabiliyyət səviyyəsini sübut etmək üçün əlverişli idi.
Hüquq-mühafizə orqanlarının mənfi cəhətləri
Yetkinlik yaşına çatmayanların arasında cinayətkarlığın qarşısının alınmasına cavabdeh olan orqanların zəif fəaliyyəti də qanun pozuntularının artmasının ən vacib səbəblərindən biridir. Bu, təhsil normalarına riayət olunmasına təsirsiz nəzarətə, uşağın beynəlxalq hüquqlarına zəif riayət olunmasına və sosial yardım xidmətinin inkişaf etməməsinə aiddir. Uşaqlarla sosial işin təşkili də son dərəcə aşağı səviyyədədir.
Çox vaxt yüngül cəzalar yetkinlik yaşına çatmayanların cinayətkarlığının səbəblərindən biri hesab olunur. Cinayət məsuliyyəti yetkinlik yaşına qədər təxirə salınır və yeniyetmələr yalnız təhsil müəssisələrində olma və ya valideynlərindən alınan cərimələrlə ittiham olunurlar. Mütəxəssislər cəza sisteminin sərtləşdirilməsi ilə bağlı fikir ayrılığındadır.
Məktəb təhsilinin mənfi cəhətləri
Məktəblərin təhsil funksiyasına məhəl qoymadan şagirdləri imtahana hazırlamaqla məşğul olduqları bir neçə dəfə vurğulandı. Tərbiyənin hədəf göstəriciləri yoxdur, buna görə diqqət ona yönəlməyib. Əksər psixoloqların nöqteyi-nəzərindən məktəb sosial bir qurum kimi şagirdlərin inkişafından məsuldur. Buna görə yalnız bilik səviyyəsinə cəmləşmək səhvdir.
Mübarizə yolları
Yetkinlik yaşına çatmayanların cinayətkarlığı ilə mübarizə metodlarına psixoloqların tərk edilmiş, çətin uşaqlar, kimsəsiz və imkansız ailələrdən olan yeniyetmələr ilə işi daxildir. Sosial və psixoloji qayğı mərkəzləri daha səmərəli işləmək üçün metodlarını inkişaf etdirməyə çalışırlar.
Məktəblərdə bir tərbiyə sisteminin yaradılması çətin yeniyetmələr üçün təsirli bir köməkçi ola bilər. Əlavə tədqiqatlar yalnız məlumat səviyyəsini deyil, eyni zamanda etik nöqtəni də əhatə etməlidir. Sinif rəhbərliyi yalnız irəliləməni deyil, yeniyetmənin sosiallaşmasını da izləməlidir. O zaman cinayətlərə qarşı bir meyl ortaya qoyaraq onların qarşısını almaq mümkün olacaqdır.
Bundan əlavə, müxtəlif şöbələr cinayətə nəzarət etmək üçün daha yüksək səviyyədə qarşılıqlı əlaqədə olmalıdırlar. Bu, Təhsil Nazirliyinə, səhiyyə və hüquq-mühafizə orqanlarına, qəyyumluq orqanlarına, yerli rəhbərliyə aiddir. Yalnız onların birgə işi və təcrübə mübadiləsi yetkinlik yaşına çatmayanların cinayətləri ilə bağlı vəziyyəti yaxşıya doğru dəyişdirmək üçün əsas ola bilər.
