Gənc nəsil mütəmadi olaraq ittiham olunur. Həm sağlamlığa zərərli olan asılılıqlar, həm də “yeni” insanın ruhi vəziyyəti pislənir. Bütöv bir nəsli bir sətir altına salmaq və ona eyni keyfiyyətləri bəxş etmək çətin deyil. Bununla birlikdə, simptomların açıqlanması ilə birlikdə, onların meydana gəlməsinin səbəblərini müəyyənləşdirmək daha məhsuldar olacaqdır.
Gənclərə qarşı yayılmış ittihamlardan biri də infantilizmdir. Çoxluq həddini aşan gənc, hər hansı bir öhdəliyin yükünü götürmək istəmir. Yaranan problemləri həll etməyə çalışmır. Özünün mübarizə metoduna sahibdir - zərər, narahatlıq, narahatlıq yarada biləcək hər şeydən çəkinmək. Bu tiplər üçün xüsusi bir termin də var - "Peter Pan sindromu", yəni yetkin bir uşaq. Və valideynlər çox vaxt istəmədən bir uşağa belə bir münasibəti erkən yaşdan bəsləyirlər - axı bu, becərilməsinə bu qədər səy göstərilən yeganə uşaq, qandır. İnsanın bu vəziyyətdə istədiyi hər şey rahatlıqdır, rahatlıq, əyləncə. Bu, müasir gəncliyin ikinci probleminə - istehlakçının həyata münasibətinə gətirib çıxarır. Bu anda qazananların istifadə etdiyi budur. Gənclər istədikləri şeyin görüntüsünü aşılayır, onun qiymətini çəkirlər, sonra yorğun oyuncağı yenisi ilə əvəz edirlər. Kütlələrin bu cür sərbəst idarə olunması istehlakçıların hazırlığı ilə mümkündür. Onların düşüncəsi onsuz da bu həyat sxeminə uyğunlaşdırılmışdır. İnternetdə çox vaxt keçirən gənclər dünyaya valideynləri kimi baxmırlar. Nəhəng və artan bir məlumat axını şəraitində onu tam qavramaq qabiliyyəti itir. Buna görə bir insan yalnız məharətlə təqdim olunan məlumat qırıntılarını qoparır və dərhal öz məqsədləri üçün istifadə edir və sonra unudur. Eyni zamanda bir neçə işi yerinə yetirmək, diqqəti yaymaq qabiliyyəti ortaya çıxdı. Ancaq eyni zamanda, məlumatı dayandırmaq, düşünmək və müstəqil olaraq təhlil etmək ehtiyacı yox olur, nəticədə öyrənməyə marağın itməsi təəccüblü deyil. Əyləncə məzmunu kimi bilik, cazibədar bir şəkildə qablaşdırılmadığı təqdirdə, istehlakçı, çox vaxt sərf etmək istəmir (çox vaxt!). Üstəlik, təhsilin gənclər üçün faydaları göz qabağındadır. Axı, bir diplom ala bilərsiniz və bir çox iş yerində biliklərin dərinliyinə heç baxmırlar. Bu motivlər gənclərə qarşı ittihamlarda eşidilir: tələbələrin və məktəblilərin ana dilini bilmədiklərini, tarixi xatırlamadıqlarını, elmə dəyər vermədiklərini qeyd etmək artıq bir ənənə halını almışdır. Dəyərlərin dəyişməsi ümumiyyətlə xarakterikdir nəsil. Axı onun nümayəndələri Sovet dövrünün ideallarının məhv edildiyi və yerlərində xaotik və tələsik yeni bir sistem qurmağa çalışdıqları illərdə uşaqlar idi. Nəticədə ortaya çıxan şəxsiyyət sabit istinad nöqtələrini itirdi. Bu vəziyyətin bəhrəsi bu gün özünü büruzə verir. 2007-ci ildə Pitirim Sorokin Vəqfi Rusiyadakı gənclərin dəyərlər iyerarxiyası ilə bağlı bir iş apardı. Respondentlərin əksəriyyəti maddi rifaha birinci yeri verdilər. Sonra azalan qaydada bireysellik, karyera, ailə, sabitlik, azadlıq, böyüklərə hörmət, Allaha inam, vətənpərvərlik, vəzifə və şərəf var idi. Yüksək mənəvi keyfiyyətlər siyahının sonunda yer alsalar da, yenə də orada var. Və bu o deməkdir ki, gəncləri ehtiyatsızlıqla danlaya bilməzsiniz. Vəziyyət o qədər də düz deyil. Cəhalət və infantilizmdə günahlandırmağa alışmış kütlədə, daha yaxından araşdırıldıqda, ağıllı, çalışqan, istedadlı insanları ayırd etmək olar. Və layiqincə məzəmmət edənlər yalnız bütün əhali üçün ortaq olan vəziyyətin bir əksidir. Problemlərin səbəbləri sistemlidir və yalnız gənclərdən asılı deyil. Bundan əlavə, gəncin məmləkəti, ölkəsi və dünya daim inkişaf edir. Və yeni nəslin bu dəyişikliklərə uyğunlaşmaması, yaşamaq üçün lazım olduğu mühitə inteqrasiya etməməsi qəribə olardı.
