Tez-tez sadə görünən bir vəziyyət meydana gəlir: müəyyən bir şey yenicə burada idi və indi onu tapmaq artıq mümkün deyil. Çox vaxt ən diqqətli axtarışlar belə, prosesin uğurla başa çatmasına səbəb olmur. Obyekt hara getdi və onu necə tapmaq olar?
Təlimat
Addım 1
Unudulmuş bir şey tapmaq üçün taktikanız açıq-aydın xarakterinizdən asılı olacaq. Beləliklə, belə bir vəziyyətdə, bəzi insanlar bütün köşələrə və köşələrə baxaraq uzun müddət axtaracaqlar. Nəticədə, maddə çox güman ki, hələ də tapılacaqdır. Ancaq vaxtını ən çox qiymətləndirənlər axtarışdan çıxacaq və sadəcə itirilən şeyin təsadüfən gözə çarpan bir yerdə görünməsini gözləyəcəklər. Ancaq hər halda, əvvəlcə itirilmiş əşyanı tapmaq taktikasını düşünün.
Addım 2
Ətrafına bir bax. Sizə yaxın olan hər şeyi təxminən üç kateqoriyaya ayırmaq olar. Tez-tez istifadə etdiyiniz, nadir hallarda təmasda olan obyektlər və digər şeylər budur. Bir qayda olaraq, ən çətin şey birinci kateqoriyadan olan şeyləri tapmaqdır. İtirdikdən sonra axtarışlar həmişə uğurlu olmur. Axı bu cür obyektlər əsasən onları görəcəyinizi düşünmədiyiniz yerlərdə var. Həm də mütləq yerləşməli olduqları bir yer olmadığına görə ikinci qrupdakı şeyləri tapmaq da çətindir.
Addım 3
Axtarış prosesində ətrafa baxmağa və axtardığınız obyektin gözlərinizdən bir şeyin gizlədə biləcəyi yerləri təyin etməyə çalışın. Bu şeyi almaq üçün keçməli olduğunuz yolu zehninizdə "çəkməyə" çalışın. Yolda bir şeyin sizi yayındırdığını xatırlayın və diqqətinizi yayındıraraq əşyanı gedə biləcəyiniz yerlərdə axtarın.
Addım 4
Yaxınlıqdakı qəzet, jurnal və ya kitab yığınını silkələyin. Bəlkə də şey orada gizlənmişdi. Eyni, yorğan və ya təbəqələrə yığılmış digər əşyalar üçün də tətbiq olunur.
Addım 5
Səninlə birlikdə olanlardan itirilmiş əşyanı soruşmağa tənbəllik etməyin. Onu görsəydilər və ya sadəcə, təzə bir görünüş sayəsində, itkini axtara biləcəyiniz kütləyə təhrik etsələr. Və axtarış prosesində itirilmiş əşyanı qaytarmaq mümkün deyilsə, gərginləşməməyə çalışın və sadəcə unutma. Çox az vaxt keçəcək və şey "öz-özünə" tapılacaq.
