Müasir insan nəhəng məlumat axınları arasında yaşayır. Willy-nilly, bunlarda gezinmek məcburiyyətində qalır. Kommunikasiyaların sürətli inkişafı istifadəçidən ilk növbədə mətnlərlə işləmə bacarığı tələb edir. Yalnız müəllifin nə demək istədiyini başa düşə bilənlər, yəni müəyyən bir mətnin əsas ideyasını vurğulamaq, faydalı tapmaq və lazımsızları atmaqdır.
Vacibdir
- - müxtəlif mövzularda bir neçə mətn;
- - müəyyən bir müddət;
- - kağız;
- - qələm.
Təlimat
Addım 1
Mətnin başlığını oxuyun. Elmi və texniki məqalənin əsas fikrini müəyyənləşdirmək üçün bu kifayət edə bilər. Elmi bir işə bir ad verərkən müəllif ümumiyyətlə dərhal oxucuya nə demək istədiyini başa salmağa çalışır. Bədii və ya publisistik bir mətnin əsas fikrini müəyyənləşdirmək istəyirsinizsə, başlıqdan başlamaq tövsiyə olunur. Lakin, bu vəziyyətdə dərhal birbaşa cavab ala biləcəyiniz ehtimalı yoxdur.
Addım 2
Müəllif məşhur bir sitat, atalar sözü və ya kəlamdan başlıq kimi istifadə edibsə, bu ifadənin haradan gəldiyini və nə demək olduğunu xatırlayın. Bu ifadənin ümumiyyətlə nə vaxt istifadə olunduğunu və ən çox nəyin nəzərdə tutulduğunu da düşünün. Ad qanadlı ifadənin bir hissəsini ehtiva edə bilər. Qalanını xatırlayın.
Addım 3
Əsərin adı həmişə hər hansı bir məcazın yanında başqa heç bir əsərlə əlaqəli olmayan ifadəni göstərmir. Mətni nəzərdən keçirin. Müəllifin hansı problemi maraqlandırdığını, həyatın və ya hadisələrin hansı tərəflərini onu işğal etdiyini anlamağa çalışın, yəni danışıq mövzusunu təyin edin.
Addım 4
Danışıq mövzusunu hər zaman cursory scan ilə vurğulamaq mümkün deyil. Böyük bir sənət əsəri üzərində işləyirsinizsə, böyük ehtimalla onu bütöv oxumaq məcburiyyətində qalacaqsınız. Hər dəfə müəyyən bir fəsildə deyilənləri təyin edərkən hissə-hissə oxuyun. Yazıçının nitq mövzusuna münasibəti məhz əsas fikirdir. Rahatlıq üçün əsərin hər hissəsinin əsas düşüncələrini yaza bilərsiniz. Onları qısa və aydın göstərməyə çalışın.
Addım 5
Bədii mətn müəllifi müxtəlif texnikalardan istifadə edərək oxucunun düşüncə və hisslərini təsir edir. Onların sayəsində əsas fikir tez-tez pərdələnir. Oxucu müzakirə olunanları başa düşür, müəllifin müəyyən fenomenlərlə necə əlaqəli olduğunu instinktiv olaraq hiss edir, lakin bunu dilə gətirə bilmir. Mənalı sözləri emosional fon yaradan sözlərdən ayırmağa çalışın. Lakin mətnə lazımi rəng verən texnikalar laqeyd edilə bilməz.
Addım 6
Müəllifin inandırıcılığa necə nail olduğunu, hansı konsepsiya və dəlillərdən istifadə etdiyini anlamağa çalışın. Bu iş üzrə bir müddətli və ya bir referat yazacaqsınızsa, eyni metodlardan istifadə edərək mövqeyinizi əsaslandırın. Ya müəllifin mövqeyi ilə razılaşa bilər, ya da təkzib etməyə çalışa bilərsiniz.
Addım 7
Böyük bir mətnin əsas fikrini müəyyənləşdirmək bəzi ümumiləşdirmə bacarıqları tələb edir. Hər hissənin analizində konkret personajlar və ya hadisələr haqqında danışa bilsək, böyük bir əsərin danışıq mövzusunu təyin edərkən, müəllif müəyyən bir döyüş və ya gündəlik fenomen haqqında danışsa da, qlobal anlayışlarla işləmək lazımdır. Yazıçının bu hadisədən və ya ümumiyyətlə fenomendən narahat olduğunu düşünün. Bu fenomenə münasibətini formalaşdırın.
Addım 8
Mətnin əsas fikri əsərin son sətirlərində ifadə oluna bilər. Tapdıqlarınızı müəlliflə müqayisə etdiyinizə əmin olun.
