Yeniyetmələrin öz xüsusi "dillərində" ünsiyyəti bir əsrdən çoxdur qeyd olunur, lakin yaşlı nəslin valideynləri bu həqiqətdən narahat olmağa davam edirlər. Qəribə sözlər və ifadələr səs-küy salır və narahat edir - əgər uşaqlar heç vaxt bütün insanlar kimi normal danışmağı öyrənməsələr? Niyə öz jarqonlarına və ya jarqonlarına ehtiyac duyurlar, niyə inadla yetkin cəmiyyətin dil normalarından və standartlarından uzaqlaşmağa can atırlar, nəyə nail olmağa çalışırlar?
Yetkinlər üçün anlaşılmaz gənc dil
Tədqiq olunan mövzunu təsvir edərkən filoloqlar hər iki termindən - "jargon" və "jarqon" dan istifadə edirlər, bu ikilik, yeniyetmələr və gənclər tərəfindən öz dillərini yaratmaq prosesinin fərqli tərəflərini təsvir edir. "Jargon" konsepsiyası tez-tez yeniyetmələrin söz ehtiyatının ağsaqqallar tərəfindən anlaşılmaması lazım olan hissəsini əks etdirir, bu bir növ şifrələnmiş bir məlumat ötürülməsi və yetkinlik dünyasından uzaqlaşma təzahürüdür. Hər hansı bir jargon məhdud bir qrup üçün yaradılır və qalanların, məlumatsız olanların onu anlamağının qarşısını almağa yönəldilir. Bu, yetkinlik dövrünün psixoloji xüsusiyyətlərinə uyğundur. Uşaqlıq dövründən sonra, valideynlər uşağın əsas səlahiyyətliləri olduqda, ev dünyasından kənara çıxmağın, gənclər qruplarına və icmalara qoşulmağın vaxtı gəlir. Məktəbdə, küçədə, maraq hissələrində və klublarında bir gənc özünü "özündən biri" olmağa çalışaraq özünü dərk edir. Bəs həqiqətən, gənc jarqon və ya jarqon bu qədər qorxuncdur?
Argo, yazıçılar tərəfindən gənclərin psixologiyasını təsvir etmək üçün istifadə olunur. N. Pomyalovskinin "Bursa eskizləri" ndən, E. Burqessin "Saat quruluşlu portağal" əsərindən A. İvanovun "Coğrafiyaçı kürəni içdi" əsərinə qədər qəhrəmanların danışıqları onların pozğunluqlarını və zəifliklərini vurğulayır.
Çox vaxt, artıq tanış olan əşyalar və hadisələr üçün yeni təyinatların yaradılması, ağsaqqalların səlahiyyətlərinə etiraz olaraq ortaya çıxır. Yeniyetmə jarqon homojen deyil və müxtəlif qruplar arasında, məsələn, müxtəlif alt mədəniyyətlərin nümayəndələri, müxtəlif idmansevərlər, musiqi tərzləri arasında çox fərqlənir.
Bu üsyan əksər hallarda müvəqqətidir. Kəskinliyi valideynlər və yaşlı nəslin digər nümayəndələri ilə yaxşı anlaşma, ünsiyyət qurma qabiliyyəti ilə daha erkən yaşda əldə edilmiş danışıq bacarıqları ilə düzəldilir. Jargon oyunları yaxşı oxuyan uşaqlar üçün daha az yaygındır. Və ən başlıcası, jarqon hobbi yalnız özünə hörmət edən, özünə güvənən, yalnız xüsusi sözlər istifadə edərək yaşıdlarının hörmətini qazanmaq məcburiyyətində olmayan yeniyetmələrdə daha az ifadə edilir.
Yeniyetmələrin istifadə etdikləri ən pis jarqon düşüncələrini ədəbi dildə necə ifadə etməyi unutmağıdır. Düzgün danışmaq lazım olduqda, yeniyetmənin bunun üçün söz tapmadığı zaman həyəcan vericidir.
Yeniyetmələr yeni sözlər tapmaqla əylənirlər
"Argo" konsepsiyası yeniyetmə dilinin yaradılmasının digər tərəfini xarakterizə edir. Gənclərin tez-tez yeni texnoloji və sosial həqiqətlərlə əlaqəli fenomenlərə yiyələnməkdə digər nəsillərdən qabağa getmələri ilə bağlıdır. Onların bir çoxu üçün dilçilik ənənəsi hələ sadə və rahat təriflər inkişaf etdirməyib. Xarici adlar və ya texniki terminlər xarici və ya ağırdır. Oyun oynamaq üçün dünyanı araşdırmağın və öyrənməyin bir yolu kimi çox vacib olan yeniyetmələr öz sözləri ilə çıxış etməyə başlayırlar. Yeniyetmələrin dil yaradıcılığı, yeni nəsil anlayışlar sahəsi yaradır ki, bunu da yaşlı nəsillər izləyirlər. Bir çox gənc sözləri, məsələn, kompüter oyunları, sosial şəbəkələrdəki ünsiyyət, yeni musiqi istiqamətləri və moda dünyasını zənginləşdirdi.
Bu dil təcrübələri həmişə uğurlu olmur, lakin bəzən yenilik o qədər uğurlu olur ki, tədricən populyarlıq qazanır və ümumi hal alır. Burada vacib amil tez-tez istehlakçı kimi gənclərə yönəlmiş, lakin yaşlılara yad olmayan reklamdır. Məsələn, indi heç kimin “sərin” sözünü və ya “yavaşlama!” Çağırışını izah etməsinə ehtiyac yoxdur.
Psixoloqlar və sosioloqlar inanırlar ki, gənclik jarqonları demək olar ki, hər beş ildən bir əvəzlənir. Bu müddətdə uğurlu dil təcrübələri kök salır və uğursuz olanlar unudulur və yeniləri ilə əvəz olunur.
Yeniyetmələrin valideynlərinə qeyd
Bununla birlikdə, yaşlılar, uşaqlarının cinayət və ya narkotik jargonunun leksikonundan sözləri istifadə etməsindən ağlabatan dərəcədə narahatdırlar. Əlbətdə ki, bu ifadələrin əksəriyyəti yeniyetmə jarqonuna çevrildikdə mənalarını bir qədər dəyişdirir, lakin yenə də böyüklər tərəfindən qəbuledilməz və qorxulu bir şey kimi qəbul edilir. Müəllimlər sakit və anlaşıqlı şəkildə yeniyetmələrə bu və ya digər sözün haradan gəldiyini, istifadə etdiyi, əvvəlcə nə demək istədiyini bildirməyi məsləhət görür. Bəzən bu, onu "bəyənməməsi" üçün kifayətdir.
Yaşlı nəsil yeniyetmələrin özgəninkiləşdirilməsinin psixoloji səbəblərinə diqqət yetirsələr, dilin saflığı uğrunda mübarizə, yeniyetmələrə düzgün və gözəl danışmağı öyrətmək istəyi uğurlu ola bilər. Yeniyetmələrlə ünsiyyət qurmağa vaxt tapsalar, keçici yeni dəblərindən heç birini düşmənçiliklə qarşılamasalar, onlarla etibarlı əlaqələr qurarlarsa, tezliklə jarqon oyunu onlar üçün lazımsız olur.
