Sənət texnologiyaları problemlərin və ya problemlərin sənətin köməyi ilə həll yollarıdır. Plastik (fotoqrafiya, modelləşdirmə, oyma), dinamik (musiqi, ədəbiyyat) və möhtəşəm (teatr, sirk, xoreoqrafiya) sənət növləri ilə mütəxəssislər problemlərin qarşısını alır və mürəkkəb problemləri həll edirlər. Sənət texnologiyaları yaradıcılıq prosesinə əsaslanır. Digər sənət üsullarından daha çox psixoloqlar və müəllimlər istifadə edirlər.
Psixoloji harmoniya mütəxəssisləri - psixoloqlar, psixoterapevtlər və psixoanalitiklər işlərində art terapiyadan istifadə edirlər. Müəllimlər kiçik bir insanın ünsiyyət problemlərinin qarşısını almaq, yaradıcı bir şəxsiyyət inkişaf etdirmək, uşaqların bilik susuzluğunu təmin etmək üçün sənət texnologiyalarından istifadə edirlər.
Ruh terapiyası: psixologiyada sənət texnologiyası
Rəsm və modelləşdirmə, rəqs və teatr sənət terapiyasında fəal şəkildə istifadə olunur. Yaradıcılıq prosesində bir insan duyğulara bir çıxış verir, bir fırça, kəski, hərəkət, səs köməyi ilə özünü ifadə edir.
Art terapiya üsulları (əlaqə doğaçlama, rəsm, modelləşdirmə, yerləşdirmə) ilə məşğul olan bir psixoloq üçün yaradıcılıq kursu mühüm rol oynayır.
Kontakt doğaçlama müasir xoreoqrafiyanın bir üslubudur. Teatr, xoreoqrafiya və fitnessin kəsişməsində işləyir. Belə bir rəqsin əsasını bir tərəfdaşla duyğusal və fiziki təmas təşkil edir.
Məsələn, bir insanın bir rəngdən nə qədər istifadə etməsi, hansı çalarları seçməsi art terapevt üçün daha vacibdir. Rəngin özü - depresif qara və ya pozitiv sarı - ikinci dərəcəli rol oynayır.
Uşaq psixoloqları ümumiyyətlə bir anda bir neçə sənət istiqamətindən istifadə edirlər. Məsələn, musiqiyə boyayırlar (dinamik və plastik sənətlər); nağıl qəhrəmanlarını heykəlləşdirmək (dinamik və plastik sənət); nağıl terapiyası seansından sonra qısa tamaşalar nümayiş olunur (möhtəşəm və dinamik sənət istiqaməti) - uşaqları emosiyalar yaşamağa və qəhrəmanın hərəkətlərini anlamağa təşviq edir.
ARTist yetişdirmək: pedaqogikada sənət texnologiyası
Babalar və analar, nənələr və babalar qədimdən bəri uşaq yetişdirməkdə sənət texnologiyalarından istifadə edirlər:
- uşaqlara ibrətamiz nağıllar izah edilir (nağıl terapiyası);
- onlarla birlikdə musiqi dinləyir və rəqs edirlər (musiqi terapiyası);
- qumdan evlər və kalıp fiqurları tikmək (qum terapiyası);
- əyləncəli oyunlar oynamaq (terapiya oynamaq);
- fırçalar, barmaqlar və qələmlərlə boya (izoterapiya).
Valideynlər, müəllim və müəllimlərdən fərqli olaraq, sənət texnologiyalarından şüursuz istifadə edirlər. Sadəcə ona görə ki, hamı üçün məlumdur və mövcuddur. Müəllimlər və müəllimlər inkişaf, uşağın özünə inamını qazanmaq və uşağın özünü ifadə etməsi üçün sənət üsullarından istifadə edirlər.
Mütəxəssislər sənət üsullarını uşaqların inkişafı və öyrənməsi üçün vacib vasitə hesab edirlər.
Müəllimin sənət texnologiyalarından istifadə etdiyi dərslər əhəmiyyətli bir üstünlüyə malikdir: "Gördüm" varlığı effektini yaradırlar. Bu, uşaqların marağını artırır, idrak qabiliyyətlərini inkişaf etdirir - daha çox öyrənmək və görmək istəyi.
Müəllimlər sənət texnologiyasını doğuşdan istifadə etməyi məsləhət görürlər:
- beşiklər oxumaq yeni doğulmuş körpəni sakitləşdirir;
- plastilinlə modelləşdirmə və rəsm, barmaq boyaları ilə rəsm - bu sənət texnikaları incə motor bacarıqlarını inkişaf etdirir;
- oxumaq uşaqların lüğətini genişləndirir;
- zərbli musiqi alətlərində çalmaq ritm hissini inkişaf etdirir;
- boru və ya fleyta çalmaq ağ ciyərləri gücləndirir, nitqin yaranmasına kömək edir.
Sənət texnologiyaları əlverişlidir və çox yönlüdür. Bunlar yalnız peşəkar diaqnostika və düzəltmə üçün istifadə edilmir. Sənət texnologiyaları duyğulara təsir göstərmək, hərəkətlərinizi təhlil etmək və onları düzəltmək üçün müstəqil olaraq tətbiq edilə bilər.
