Son onilliklərdə dünya sadəcə böyük dəyişikliklərə məruz qaldı. Sovet İttifaqı dağıldı - iki supergücdən biri. Orta və Cənubi Avropadakı bəzi ölkələr daha kiçik dövlətlərə ayrıldı. Ekzotik kompüterlər yüz milyonlarla insanın gündəlik həyatının bir hissəsinə çevrilmişdir. Cib telefonları ortaya çıxdı. İnternet geniş yayılmışdır. Təəccüblü deyil ki, yaşlı insanlar üçün bu bir möcüzəyə oxşayır. Müasir uşaqlar heç təəccüblənmirlər. Müasir uşaqlar keçmiş haqqında nə bilir?
Təlimat
Addım 1
Müxtəlif yaşda olan məktəblilər arasında aparılan sorğular və testlər göstərir ki, bugünkü uşaqlar keçmişin tarixinə çox bələd deyillər. Ya tarixə ümumiyyətlə az marağı var, ya da zəif öyrədiliblər. Bəzi məktəblilər, Rusiyada Vətəndaş müharibəsi baş verdiyini, ümumiyyətlə başladığı və ən məşhur komandirlərin hər iki tərəf üçün vuruşduqlarını xatırlamaqda çətinlik çəkirlər. I. V.-nin adı ilə əlaqəli vaxtlar və sifarişlər haqqında. Stalin, müasir uşaqlar da az şey bilir. Bəzi uşaqlar, valideynləri pioner olmasına baxmayaraq, sosializm dövründəki siyasi sistem, pioner və komsomol təşkilatı haqqında demək olar ki, heç bir şey bilmirlər.
Addım 2
Vətəndaş müharibəsindən daha çox qurban və dağıdıcılıq gətirən böyük miqyaslı və əhəmiyyətli bir hadisə kimi Böyük Vətən müharibəsi uşaqlara daha yaxşı məlumdur. Ancaq burada da təəssüf hissi ilə bildirməliyik: bəzi məktəblilərin xalqımızın bu faciəli və böyük igidliyi barədə məlumatları çox səthidir. Vəziyyət son vaxtlar hərbi-vətənpərvərlik təbliğatının gücləndirilməsi və Böyük Vətən müharibəsinə həsr olunmuş bir çox yeni filmin çıxması ilə bir qədər yaxşılaşmağa başladı.
Addım 3
Zəfər günündən başlayaraq M. S.-nin başladığı "yenidənqurma" nın başlanğıcına qədər olan tarix. Qorbaçov, bəzi uşaqlar yaxşı bilirlər, çünki valideynləri və nənələri o dövrün birbaşa şahidi idi. O dövrün ən əlamətdar hadisələrindən bir çox müasir məktəbli, Yu. A.-nın uçuşunu inamla adlandırır. Gagarin kosmosa, Baykal-Amur magistralının inşası. "İnkişaf etmiş sosializm" deyilən, əksinə "durğunluq" deyilən dövrlər uşaqlara ümumi çatışmazlıq vəziyyəti olaraq bilinir, istədikləri məhsulu yalnız təsadüfən, tanışlıqla və ya böyük bir növbədə dayanaraq əldə etmək olardı..
Addım 4
Valideynləri (və daha çox nənə və babası) üçün hansı ev alətləri və cihazları mövcud idi, müasir məktəblilər yalnız zəif bir fikrə sahibdirlər. Axı, hər bir ev, məsələn, köhnə bir soyuducu, televizor və ya radio qorumuşdur! Buna görə də, bugünkü məktəblilər ata və anaların uşaq ikən bir kompüteri, mobil telefonu və ya oyunçusu olmadığını öyrənmək üçün ürəkdən təəccüblənirlər. Ölkədəki vəziyyət barədə məlumatları radio qəbulediciləri vasitəsilə aldılar. Müasir uşaqlar, valideynlərinin oynadıqları oyunları bilmirlər, çünki küçə əyləncəsi kompüter texnologiyalarını əvəz etmişdir.
