Rusiyada kəndli uşaqlarının təhsil tarixi iki mərhələyə bölünə bilər: 18-ci əsrdən əvvəl və sonra, bu əsrdə kəndlilər məktəbə qəbul olunduqları üçün. O ana qədər kəndli uşaqları üçün, daha da çoxu krepostlar üçün təhsil sadəcə mövcud deyildi.
18-ci əsrə qədər kəndli təhsili
XVIII əsrə qədər ailədə kəndli təhsili yer alırdı. Daha doğrusu, böyüklər uşaqları nümunə ilə öyrətdi. Uşaqlar kənddəki müxtəlif tədbirlərdə böyüklərlə bərabər şəkildə iştirak edir, hətta sahə işlərinə də qatılırdılar. Bununla yanaşı, gənc nəsil üçün xüsusi təhsil formaları da mövcud idi. Beləliklə, məsələn, ən kiçik olanlar oyunlar vasitəsilə öyrənildi.
Qızların oyunları qadınların ailədəki vəzifələrini yerinə yetirməyə hazırlaşmaq məqsədi daşıyırdı: kuklalar üçün bir ev təchiz etmək, yemək bişirmək, iplik açmaq, paltar tikmək, paltar yuymaq və hətta öz tərəvəz bağçalarını yetişdirmək. Oğlanlar dözüm, güc və kişi şücaətini inkişaf etdirməyə yönəlmiş açıq oyun oynadılar.
Bundan əlavə, kiçik yaşlarından uşaqlarda vətənə, vətənə sevgi aşılanırdı. Bu məqsədlə uşaqlara bir çox dastan izah edildi, tarixi nəğmələr oxundu. Nəticədə, böyüklər uşaqlara Rus adətlərindən və atalarının qaydalarından imtina etməyin mümkünsüzlüyü fikrini aşılamağı ümid etdilər. Lakin tarixi hekayələr başqa bir təhsil məqsədinə - yaşlı nəslə hörmətin artırılmasına nail olmaq üçün xidmət edirdi.
Əlbətdə ki, yalnız sözlə deyil, həm də əməldə valideynlər və cəmiyyətin bütün sakinləri xeyirxahlıq və mərhəmət göstərməkdə gənc nəslə nümunə oldular. Kəndli həyatının danışılmayan qaydalarına görə, bütün ehtiyacı olanlara yardım verilməli idi.
18-ci əsrdən sonra kəndli təhsili
Tarixi məlumatlara görə, 1786-cı ildə dövlət məktəblərinin Nizamnaməsi çıxarıldı, kəndli uşaqlarının yetişdirilməsinə icazə verildi. Bu məqsədlə Rusiyanın vilayət və rayon şəhərlərində məktəblər tikilməyə başladı. Bu cür qurumların əsas vəzifəsi kəndliləri idarə edən müxtəlif qurumlar üçün savadlılıq və katib hazırlamaqdan ibarət idi.
Çox vaxt keşişlərin və keşiklərin müəllim kimi fəaliyyət göstərdikləri kilsə məktəbləri açılırdı. Buna görə tədris proqramına yalnız ibtidai fənlər daxil idi: oxu, xəttatlıq və Tanrı qanunları. Məktəbdə əsasən oğlanlar iştirak edirdi və daha çox soyuq mövsümdə, tarla işləri bitəndə. Məktəbdə çox az qız var idi, əksəriyyəti evdə qalırdı və yalnız ev işlərini öyrənirdi.
Nəticədə, yeniliyə baxmayaraq kənd əhalisinin əksəriyyəti savadsız qaldı. Lakin əksər kənd və qəsəbələrdə Sovet hakimiyyətinin gəlişi ilə hər şey dəyişdi. Bu zaman savadsızlığı aradan qaldırmaq üçün geniş bir proqram hazırlandığından: indi həm böyüklər, həm də uşaqlar masada otururlar. 1949-cu ildə Sovet İttifaqı məcburi yeddi illik, sonra səkkiz və nəhayət, doqquz illik təhsil tətbiq etdi.
