Problemi şərh etməyə ehtiyac orta məktəb şagirdləri hər hansı bir mətnlə işləyəndə yaranır. Şərh mətnin şagirdlər və ya tələbələr tərəfindən başa düşülməsi barədə fikir verir. Ancaq bir şərhin bir mətnin təkrarən təkrarlanması olmadığını unutma. Mətni yenidən izah edərək qəhrəmanlardan bəhs edirik və problemi şərh edərkən aktuallığı nəzərdən keçiririk və müəllifin mövqeyini vurğulayırıq.
Təlimat
Addım 1
Bir məsələni şərh etməzdən əvvəl mətni diqqətlə oxuyun. İki növ problem şərhi var - bir problemi müəyyənləşdirmək üçün müəllifi izlədiyiniz zaman mətnli bir şərh və bir mətn problemini şərh edərkən konseptual bir şərh.
Addım 2
Problemə dair mətn şərhi bu kimi suallara cavab şəklində tərtib edilə bilər: müəllif problemi necə ortaya qoyur, nəyə diqqət yetirir və niyə; müəllifin problemə münasibəti; müəllif hansı ifadəlilik vasitəsi ilə problemə münasibətini göstərir.
Addım 3
Problemin konseptual şərhi - aktuallığın təfsirini verir. Bu şərhdə bu problemin hansı növü olduğunu (ətraf mühit, mənəvi, sosial və ya digər), bizim dövrümüz üçün nə dərəcədə aktual olduğunu, bu müəllifi necə cəlb etdiyini, müəllifin hansı nəticəyə gəldiyini göstərin.
Addım 4
Şərh problemin hazırlanmasından sonra izlənilməlidir və sonra aşağıdakı sözlərlə məntiqi bir keçid edə bilərsiniz: müəllifin mövqeyi budur ki ….
Addım 5
Müəllifin mövqeyini müəyyənləşdirmək üçün mətni bir daha diqqətlə oxumalı və müəllifin simvollara münasibətini, sizi inandırmaq istədiyini anlamalısınız. Mətndə mütləq bu suala cavab tapacaqsınız.
Addım 6
Problemi şərh etmək üçün kobud bir konturdan istifadə edin.
1. Müəllifin nəzərdən keçirdiyi problemin aktuallığı.
2. Problemin səbəbləri.
3. Bu məsələni qaldıran müəllifi təsvir edin.
4. Bu problemə diqqət yetirən hansı yazıçıları tanıyırsınız.
5. Problemə münasibətiniz.
Addım 7
Unutmayın, problemi mətndən ayrı şərh edə bilməzsiniz. Şərhlərinizdə aşağıdakı ifadələrdən istifadə edin: problem sizi düşündürür …; problem fərqli görünməyə imkan verir …
Nəticədə qısa bir nəticə çıxarın.
