Müasir uşaqlar əvvəlki nəsillərdən tamamilə fərqlidirlər. Fərqli bir cəmiyyətdə böyüyürlər, bu da inkişaflarına və şəxsiyyətlərinin formalaşmasına böyük təsir göstərir.
Təlimat
Addım 1
İngilis tədqiqatçılar bəzi monitorinqlər apardılar ki, nəticələrə görə müasir məktəbəqədər uşaqların 98% -də artan narahatlıq, 78% - təcavüz, 93% - həyəcan, 87% - hiperaktivlik, 69% - ehtiyac müxtəlif növ məlumatların qəbulu,% 95 - artan yorğunluq, 93% - emosionallıq. Bundan əlavə, bu uşaqların% 94-də davamlı və çox tələbkardır, ümumi sayının 88% -i mənasız işlərdən çəkinməyə çalışırlar. Buradan belə nəticəyə gəlmək olar ki, uşaqlar cəmiyyətdəki dəyişikliklə yanaşı dəyişir.
Addım 2
Emosionallıq və artan həssaslıqla əlaqədar olaraq, Amerikalı alim Drunvalo Melchizedek bəzi araşdırmalar apardı və müasir məktəbəqədər uşaqların IQ səviyyəsinin 130 olduğunu və əvvəllər bu rəqəmin 100-ə yaxın olduğunu aşkar etdi. ABŞ-da anadan olan uşaqların təxminən 90% -i indi xüsusi DNT-yə sahibdir.. Doğuşdan sabit bir baxışla fərqlənirlər, daha inkişaf etmiş, başlarını müstəqil tuturlar. Böyüdükcə bu uşaqlar özlərinə hörmət etməyə başlayırlar, tələbkar, maraqlı və əvvəlki nəsillərin məktəbəqədər uşaqlarından daha ciddidirlər.
Addım 3
Başlanğıcda, müasir uşaqlar bir azadlıq refleksinə sahibdirlər. Əvvəllər uşaqlar hər şeydə böyükləri təqlid etməyə çalışırdılarsa və ya tanışlarından kimsə kimi olmağı xəyal edirdilərsə, indi istəkləri dəyişdi. Məktəbəqədər uşaqların öz fikirləri var, öz davranış modellərini inkişaf etdiriblər və onlara baxışlarını tətbiq etmək çox çətindir. Belə uşaqlar hər şeydə məna tapmağa çalışırlar. Nəticəsi onları maraqlandırmayacaq heç bir hərəkət etmək istəmirlər.
Addım 4
Müasir cəmiyyətdə doğulan uşaqlar əvvəlcə yaxşı fiziki inkişafa sahibdirlər. Gəzməyi, danışmağı və digər fəaliyyətləri sürətlə öyrənirlər. Artan həyəcan hissi keçirərək, məktəbəqədər uşaqlar yuxusuzluqla qarşılaşa bilər, nəticədə xarici patogenlərin təsirinə həssas olurlar. Onları asanlıqla incitmək olar. Çox vaxt aqressiv və emosionaldırlar. Çox vaxt müasir uşaqlarda təcavüz ünsiyyət çatışmazlığı ilə özünü göstərir. Bu şəkildə həmyaşıdlarının və böyüklərin diqqətini çəkməyə çalışırlar. Yalnız insan istiliyinə və hələ özləri də tapa bilmədikləri müəyyən miqdarda yeni faydalı məlumatlara ehtiyac duyurlar. Bir məktəbəqədər uşaqla ünsiyyət quran yetkinlər, narahatlıq və təcavüzü müsbət emosiyalara yönəltməyə kömək etməlidirlər.
