Valideyn profili bir təşkilat tərəfindən iş yerindən, təhsil müəssisəsindən və ya digər sosial qurumlardan təqdim olunan rəsmi sənəddir. Bu vəziyyətdə bir insan, valideyn vəzifələri baxımından təsvir edilməlidir. Burada bütün xüsusiyyətlər ilə eyni sayda tələb tətbiq olunur - məhdudlaşdırılmalı, düzəldilməli, ailə vəziyyətini adekvat qiymətləndirməli, duyğulara deyil, faktlara arxalanmalı və indiki və ya keçmiş zamanın 3-cü şəxsində təqdim olunmalıdır.
Vacibdir
- Ailənin müşahidəsi, valideynlə şəxsi söhbətləri, ailə ziyarətinin nəticələri.
- Müəllimlərdən valideyn haqqında geribildirim - valideynlik vəzifələrini yerinə yetirməkdə nə qədər diqqətli və məsuliyyətli olduğu.
- Ailə Qanunu.
- Ailə təhsili üslubları, ailənin sosial diaqnozu haqqında əlavə materiallar.
Təlimat
Addım 1
Xüsusiyyətin başlıq hissəsini yazın. Sətrin ortasına böyük hərflərlə "xarakterik" sözünü yazın. Növbəti sətirdə genetik halda təsvir olunan şəxsin tam soyadını, adını və atasının adını daxil edin. Və ya münasibət vəziyyətini və uşağın təfərrüatlarını (soyadı, adı, məktəbi, dərəcəsi) göstərin. Bütün başlığı xəttin ortasında mərkəzləşdirin.
Addım 2
Valideynin şəxsi məlumatlarını yazın - doğum tarixi, yaşayış yeri, aldığı təhsil, iş yeri.
Addım 3
Növbəti məqam ailə vəziyyətini təsvir etməkdir: ailə tərkibi, uşaq sayı və doğum tarixi, ailənin sosial vəziyyəti.
Addım 4
Faktlar əsasında valideynin uşaqlarla əlaqəli ünsiyyət, təhsil, mənafelərinin qorunması və təmin edilməsi, uşağın böyüməsi və inkişafı üçün şərait yaradılması kimi hüquq və vəzifələrini nə dərəcədə reallaşdırdığını göstərin. Valideyn tərbiyəsi həyata keçirmə müddətində, valideynlərin uşaqların fiziki və zehni sağlamlığına zərər vermə, mənəvi inkişafına və uşaqlarına qarşı istismar və ya istismara qarşı qadağanı nə dərəcədə izlədiyini izah edin.
Addım 5
Valideyn tərzinin demokratik, icazə verilən və ya avtoritar olub olmadığını təsvir edin. Müəllimlərin, bölgə polislərinin, qonşuların və ya rəhbərliyin öz müşahidələrinə əsasən, valideynin uşaqlarla nə qədər vaxt keçirdiyini, onları məktəbə apardığını (uyğun olduqda), akademik müvəffəqiyyətə diqqət yetirdiklərini, etmədiklərini öyrənin. Valideyn-müəllim iclaslarında iştirak etmək, uşaqların olmamasından narahat olub-olmamaları.
Addım 6
Uşaqların görünüşünə, təmizliyinə, yaxşı yetişdirilməsinə, maraqlarına əsaslanaraq, valideynlərin uşaqlarla əlaqəli diqqətini təyin edin. Valideynlərlə müsahibələrdən, ailə ziyarətlərindən və valideyn-övlad cütlüyünün müşahidələrindən ailənin (valideynin) tərbiyə potensialı və ailə münasibətləri barədə nəticələr çıxarın.
Addım 7
Nəhayət, valideynlərin tərbiyə prosesini təsir edən, müvəffəqiyyətli bir uşaq yetişdirməyə kömək edən və ya mane olan mənəvi və digər şəxsi keyfiyyətlərinə diqqət yetirin. Lazım gələrsə, valideynin peşəsini, iş rejimini və valideyn hüquq və vəzifələrinin həyata keçirilməsinə necə təsir göstərdiyini göstərin.
Addım 8
Xüsusiyyətin sonunda tərtibinin məqsədini göstərin, yəni. "xarakteristikanın verilməsi üçün tərtib edilmişdir …" sözlərindən istifadə edilərək veriləcəyi yer. Onu lazımi imzalarla - liderlər, sosial işçilər və ya digərləri ilə sakitləşdirin. Xarakteristikanın iki nüsxədə edilməsi tövsiyə olunur.
